Inklusion an Schulen
Personal
Ein Problem an den Schulen in Deutschland ist das mangelnde Personal. Es gibt nicht genug ausgebildetes Personal in allen Bereichen der Bildung. Nicht nur Lehrer*innen sondern auch Sozialpädagog*innen und Schulbegleitungen werden an (inklusiven) Schulen gesucht. Durch das Personalproblem ist inklusive Bildung sehr schwer vernünftig durchzuführen. Je weniger Personal es gibt, desto weniger Aufmerksamkeit bekommen die Kinder.
Recht auf Inklusion
Seit 1994 steht im Grundgesetz: "Niemand darf wegen seiner Behinderung benachteiligt werden". Das heißt unter anderem, dass jeder, egal ob mit oder ohne Behinderung, die gleichen Chancen und Möglichkeiten haben soll. Es wird jedoch nicht festgehalten, ob die Menschen die beim Erreichen der Ziele eingeschränkt sind, laut Gesetz Hilfe bekommen müssen. So kommt es oft dazu, dass die Menschen ohne vernünftiger Diagnostik nicht die passende Hilfe bekommen, die sie eigentlich bräuchten.
Die Idee der Inklusion an Schulen ist, dass Kinder mit und ohne Behinderung zusammen lernen. Alle sollen die gleichen Chancen und Möglichkeiten zur Verfügung gestellt bekommen. Es soll zwischen Kindern nicht unterschieden werden jedoch sollten die Lernmethoden individuell für jedes Kind passend bestimmt sein.
Um auf die Bedürfnisse und Interessen der Schüler*innen eingehen zu können, wird an den Schulen mehr Personal, unterschiedliche räumliche Möglichkeiten und bestimmte Ausstattung benötigt. Allein schon diese Aspekte können den Weg zur inklusvien Bildung an Schulen aufhalten.
Gleichberechtigung
An Regelschulen wird sehr auf Gleichberechtigung geachtet. Es ist sehr wichtig, dass jedes Kind gleich behandelt wird. Für viele Kinder ist das ein Problem, weil sie mit dem jetzigen System nicht zurechtkommen. Diese Gleichbehandlung würde nur funktionieren, wenn wir alle gleich wären, die selben Schwächen und Stärken hätten, gleich gut mit Stress klarkämen usw. Kinder mit einer beim lernen einschränkenden Behinderung brauchen zum Beispiel eine andere Art der Zuneigung oder kommen mit anderen Unterrichtsmaterialien zurecht. Viele brauchen länger für bestimmte Aufgaben oder brauchen viele Pausen um effizient und konzentriert arbeiten zu können.
In manchen Fällen kann man eben nicht wie immer nach den Regeln gehen und es ist die Pflicht der Erziehungsfachkräfte die beste Möglichkeit für das Kind zu finden. Man muss kreative Lösungen für jedes Kind finden, damit alle Schüler*innen aus Spaß und Interesse lernen können.